Übersicht
Die Fachhochschule Graubünden lädt zum diesjährigen Forum Lehren & Lernen ein. Die Veranstaltung widmet sich den aktuellen Herausforderungen und Chancen des Prüfens und Bewertens in einer Welt mit Künstlicher Intelligenz.
Wie verändern KI-gestützte Werkzeuge schriftliche Arbeiten, mündliche Prüfungen und reflexive Leistungsnachweise? Welche Formen des Bewertens bleiben fair, valide und kompetenzorientiert – und wie können Hochschulen darauf reagieren?
In interaktiven Formaten werden konkrete Fälle aus der Lehrpraxis diskutiert. Ziel ist es, gemeinsame Gestaltungsprinzipien zu entwickeln, die Dozierenden Orientierung bieten und als Grundlage für künftige Handreichungen der FH Graubünden dienen.
Ablauf
Ort: Service Innovation Lab (SIL, Gebäude A)
- 13:00 Begrüssung und Einführung durch Prorektor Prof. Dr. Armando Schär
- 13:15 Keynote durch Prof. Dr. Sabine Seufert
- 13:45 Diskussion
- 14:00 Pause
- 14:20 Fallwerkstätten in drei Themenräumen
- 16:00 Synthese
- 16:30 Ende der Veranstaltung
Ab 17:15 Uhr: Im Anschluss an das Forum Lehren und Lernen findet die FHGR-Mitarbeitendenkonferenz mit Apéro statt (Aula).
Keynote Prof. Dr. Sabine Seufert (Universität St. Gallen)
Assessment im Zeitalter generativer KI
Was zählt noch als Leistung – und wie gehen wir damit um?
Sabine Seufert ist Professorin für Wirtschaftspädagogik mit Schwerpunkt pädagogisches Innovationsmanagement an der Universität St. Gallen. Sie leitet das Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie (IBB-HSG) und forscht zu Digitalisierung, KI und Kompetenzentwicklung in Bildungsorganisationen. In ihrer Keynote zeigt sie Beispiele aus der HSG, verknüpft aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse mit Praxisbeispielen und gibt Impulse, wie Hochschulen Künstliche Intelligenz lern- und prüfungswirksam gestalten können.
Themenräume
In den thematischen Werkstätten bearbeiten die Teilnehmenden reale Fallvignetten und entwickeln konkrete Lösungsansätze für die Lehre.
Fall 1 – Schriftliche Arbeiten & KI: Offenlegung vs. Täuschung
Wie lassen sich Transparenz und Fairness bei schriftlichen Arbeiten sicherstellen, wenn Studierende KI-Tools nutzen?
Fall 2 – Mündliche Prüfungen & Dialogkompetenz
Wie können mündliche Prüfungen so gestaltet werden, dass sie echtes Verständnis und argumentative Kompetenz sichtbar machen?
Fall 3 – Prozessdokumentation & Reflexion
Wie kann der Lernprozess Studierender trotz und mit KI nachvollziehbar und authentisch abgebildet werden?
Die Ergebnisse dienen als Grundlage für Handreichungen zu KI und Leistungsnachweisen, die 2026 im Rahmen des SKILL-Programms weiterentwickelt werden.
Anmeldung
Zielgruppe sind Dozierende, Lehrbeauftrage und Studierende der FH Graubünden. Lehrende erhalten im Rahmen des internen Weiterbildungsprogramms 3 SKILL-Punkte. Externe Personen sind ebenfalls willkommen.
Die Teilnahme ist kostenlos.
Details
Donnerstag, 19. Februar 2026
13:00–16:30 Uhr
Fachhochschule Graubünden
Service Innovation Lab (SIL, Gebäude A)
Pulvermühlestrasse 57
7000 Chur