Projekte Computational Social and Education Sciences

Offene Bildungsmaterialien werden bisher vor allem von IT-Fachleuten entwickelt. Gemeinsam mit zwölf weiteren Hochschulen befähigt die FH Graubünden Lehrende, ihr digitales Ökosystem selbst zu gestalten – mit Fokus auf Datenkompetenz.

Kultur soll nicht einem gebildeten Publikum vorbehalten bleiben. Auf Grundlage des Co-Creation-Konzepts entwickelt das Projekt einen Vermittlungsansatz, der analoge und digitale Elemente verzahnt – mit gemeinschaftlicher Kreativität als Herzstück.

Forschungsdaten zu Bildung und Lernen sind vielfältig, bleiben aber oft isoliert. Das Projekt führt relevante Datensätze mit Big-Data-Technologien zusammen – für ein Gesamtbild des Bildungswesens und einen Beitrag zum Bildungsmonitoring.

Für die Stichprobenziehung von PISA und ÜGK entwickelt die FH Graubünden das LSA-Tool (Large Scale Assessment). Es verbessert die Software-Infrastruktur zur Datenerfassung und bietet Schulen eine komfortable, sichere Oberfläche für die Schullisten.

Daten über Bildung und Lernen entstehen in der Schweiz auf vielerlei Art und Weise, bleiben aber oft ungenutzt, solange verschiedene Quellen unvernetzt bleiben. Das Projekt VEO (Virtual Educational Observatory) macht Bildungsdaten in der Schweiz besser sichtbar und nutzbar.

Bei der Überprüfung der Grundkompetenzen werden über 20 000 Schülerinnen und Schüler des 4. Schuljahres HarmoS in Schulsprache und Mathematik getestet. Die FH Graubünden sorgt für Testauslieferung und IT-Support vor Ort.

Über 120 000 Dokumente aus dem Bildungsbereich sind auf edudoc.ch zugänglich – doch wie gut lassen sie sich finden? Ein umfassendes Review mit Nutzendeninterviews zeigt auf, wo Bedienung und Suche verbessert werden können.