Was bedeutet Joint Masterprogramm?

• Der Digital Communication Master wird als Joint Masterprogramm von der Fachhochschule Graubünden (FHGR) in enger Zusammenarbeit mit der Universität Fribourg/Freiburg angeboten. Das bedeutet, dass die Absolventinnen und Absolventen nach erfolgreichem Bestehen einen Doppelabschluss, sprich ein Zeugnis von beiden Institutionen – der FHGR und der Universität Fribourg/Freiburg – erhalten. Die Zusammenarbeit der beiden Hochschulen führt zur Vielseitigkeit der Inhalte des Joint Masterprogramms: Der universitäre Teil ist wissenschaftlich ausgerichtet und beinhaltet Forschungsaspekte, während die Fachhochschule den praxisorientierten Teil abdeckt. So entsteht eine Kombination aus Theorie und Praxis, die eine fundierte und ganzheitliche Bildung ermöglicht.

Wie viel Prozent kann ich während des Joint Masterprogramms arbeiten?

• Während eines Vollzeitstudiums ist Erwerbsarbeit an sich nicht vorgesehen, jedoch in der Regel möglich. Je nach Flexibilität des Arbeitgebers und eigenen Ressourcen kannst du eine Beschäftigung von bis zu 40 % nachgehen. Sollte ein höherer Arbeitsumfang erforderlich sein, empfehlen wir die Immatrikulation in ein Teilzeitstudium. Es ist allerdings zu beachten, dass das erste Semester – unabhängig vom gewählten Studienmodell, d. h. Vollzeit oder Teilzeit – aufgrund des Blockunterrichts immer in Vollzeit absolviert wird. So besteht die Möglichkeit, sich zunächst für ein Vollzeitstudium einzuschreiben und später, falls notwendig, in das Teilzeitmodell zu wechseln. Ein Wechsel vom Teilzeit- zum Vollzeitstudium ist hingegen nicht möglich.

Wo findet der Unterricht statt?

• Der Unterricht im Digital Communication Master findet an wechselnden Standorten statt: Zürich, Fribourg, Chur und Basel. Das Joint Masterprogramm beginnt mit einem Kick-off in Chur. Die weiteren Module finden abwechselnd in Fribourg, Zürich und Basel statt. Der Unterrichtsort richtet sich nach dem jeweiligen Modulblock: Der Unterricht findet an den hierfür festgelegten Standorten statt. Dabei ist Zürich der häufigste Unterrichtsort.

Kann ich online am Unterricht teilnehmen?

• Der Unterricht findet in Präsenz statt und ist so gestaltet, dass man vor Ort aktiv teilnehmen kann. Alle behandelten Inhalte und Dokumente stehen online zur Verfügung, sodass jederzeit darauf zugegriffen werden kann. Veranstaltungen und Vorlesungen werden nicht live übertragen. Wir fördern und empfehlen die Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen, da der direkte Austausch mit den Dozierenden und Mitstudierenden einen wertvollen Mehrwert bietet und den Lernprozess effizienter gestaltet. 

Muss ich für das Studium umziehen?

• Die Vorlesungen im Rahmen des Joint Masterprogramms sind von allen Regionen der Schweiz aus morgens bequem erreichbar. Der Unterricht findet von Dienstag bis Donnerstag statt und beginnt frühestens um 10:15 Uhr. Für den Master Digital Communication and Creative Media Production ist also kein Umzug erforderlich.

Übernimmt die Universität/Fachhochschule die Reisekosten zu den Standorten?

• Die Studierenden sind für ihre An- und Abreise zu den verschiedenen Studienstandorten selbst verantwortlich. Um die Reisekosten möglichst gering zu halten, wird empfohlen, mindestens ein Halbtax-Abo zu nutzen.

Welcher Art von Projekten widme ich mich während des Studiums?

• Die Projekte im Master Digital Communication and Creative Media Production sind thematisch vielfältig und orientieren sich an den Aufträgen und Anforderungen der Praxispartnerinnen und -partner. Einen Einblick in die aktuellen Projekte der Studierenden finden du unter folgendem Link: https://dcmaster-portfolio.fhgr.ch. 

  Es besteht die Möglichkeit, eine eigene Praxispartnerin oder einen eigenen Praxispartner, wie beispielsweise die eigene Arbeitgeberin oder den eigenen Arbeitgeber, mit einem konkreten Projektauftrag einzubringen. 

Wie ist ein Studio aufgebaut?

• Studios werden in Zusammenarbeit mit verschiedenen Unternehmen durchgeführt, die als Praxispartnerinnen oder -partner agieren. Sie bringen spezifische Projektaufträge ein, die von den Studierenden bearbeitet werden. Basierend auf den Interessensgebieten der Studierenden werden Gruppen gebildet, die eigenständig an den Projektaufträgen arbeiten.

  Während der Projektarbeit bieten die Dozierenden des Joint Masterprogramms regelmässig Coachings in ihren jeweiligen Fachgebieten an – beispielsweise zu Themen wie Unity, Teambuilding, Ideenfindung oder Forschung. Die Organisation der Termine mit den Praxispartnerinnen und -partnern und den Coaches sowie die eigenständige Erarbeitung der Aufgaben liegen in der Verantwortung der Studierenden. Im Laufe des Moduls können Präsenzveranstaltungen von den Modulleitenden koordiniert und festgelegt werden. In der letzten Woche des Studios präsentieren die Gruppen ihre Projekte im Plenum. Die Ergebnisse werden als Kompetenznachweis eingereicht und benotet.

Wie setzt sich ein Projekt im Studio zusammen?

• Ein Projekt in einem Studio beinhaltet die Entwicklung eines digitalen Produkts und die Durchführung einer Forschungsarbeit im Rahmen einer Gruppenarbeit. Zu Beginn erhält die Gruppe einen Auftrag von einer Praxispartnerin oder einem Praxispartner. Danach entwickelt die Gruppe Ideen und setzt sie in die Praxis um. Die Gruppenmitglieder teilen sich die Verantwortung und organisieren sich so, dass sie effizient arbeiten können. Am Ende des Projekts muss ein technischer Prototyp vorliegen, der mit Unity umgesetzt worden ist. Ausserdem muss durch Forschung gezeigt werden, dass das entwickelte Produkt einen Nutzen hat und ein Alleinstellungsmerkmal bietet.

Gibt es eine Anwesenheitspflicht?

• Die Studierenden im Digital Communication Master haben die Freiheit, ihre Teilnahme am Unterricht selbst zu organisieren. Wenn eine Veranstaltung verpasst wurde, können die Studierenden den Stoff eigenständig mithilfe der online bereitgestellten Materialien sowie durch Austausch mit den Dozierenden und Mitstudierenden nachholen. Da viele Projekte in Gruppenarbeit stattfinden, wird der individuelle Beitrag der einzelnen Teammitglieder bei der Bewertung berücksichtigt. Es wird darauf geachtet, dass die Leistung eines jeden Mitglieds klar erkennbar ist. Eine engagierte Teilnahme, insbesondere an Gruppenprojekten, ist daher sehr wichtig und trägt zum Erfolg des Studiums bei.

Was ist, wenn ich mal nicht kommen kann?

• Solltest du an einem Tag nicht teilnehmen können, ist das kein Problem. Es besteht keine Präsenzpflicht. Es liegt jedoch in deiner Verantwortung, die verpassten Inhalte selbstständig nachzuholen. Alle behandelten Themen werden online zur Verfügung gestellt, sodass du diese von zu Hause aus nachbearbeiten kannst. Gruppen und Mitstudierende werden ermutigt, abwesende Mitglieder über den aktuellen Stand auf dem Laufenden zu halten. Fällst du für längere Zeit aus oder solltest du den Kompetenznachweis nicht rechtzeitig abgeben können, ist eine ärztliche Bescheinigung erforderlich. Du kannst dich zudem semesterweise freistellen lassen. Solche Urlaubsgesuche haben feste Fristen.

Wie gestalten sich die Kompetenznachweise?

• Am Ende eines jeden Moduls wirst du einen Kompetenznachweis einreichen, der deine Note für das Modul bestimmt. Dieser Nachweis setzt sich aus zwei zentralen Bestandteilen zusammen: einem technischen Produkt, das im Rahmen der Aufgabenstellung entwickelt wurde, und einer wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema. Letztere erfolgt meist in Form einer kleinen Forschungsarbeit innerhalb des Projekts. Die Abgabe erfolgt über eine speziell für das Joint Masterprogramm entwickelte Plattform, auf der du eine eigene Webseite mit vorgegebenen Elementen erstellen kannst. Bewertet werden das Hauptprodukt, das im Rahmen der Aufgabenstellung entwickelt wurde, sowie eine Reflexion über deine Arbeit und die Gestaltung deiner persönlichen Seite auf der Plattform. So werden sowohl die praktische Leistung als auch die Auseinandersetzung mit dem Projekt berücksichtigt.

Wird während des Studiums mit Unity gearbeitet?

• Ja. Während des Masterprogramms wirst du intensiv mit Unity arbeiten. Im Modul «Vertiefung technisches Werkzeug» erstellst du eigenständig ein Unity-Projekt, um die Software intensiv kennenzulernen. In anderen Modulen wird Unity im Rahmen von Gruppenprojekten genutzt. Hier hängt es von der Rollenverteilung innerhalb der Gruppe ab, wer mit Unity arbeitet und wer andere Aufgaben übernimmt. So kannst du je nach Projekt unterschiedliche Schwerpunkte setzen. Du wirst aber auf jeden Fall grundlegende Erfahrungen mit Unity sammeln.

Wie erfolgt die Zusammenarbeit mit den Praxispartnerinnen und -partnern?

• Die Zusammenarbeit erfolgt im Rahmen der Projektarbeiten, insbesondere in den Studios. Dabei stellen wir Praxispartnerinnen und -partner vor, die ein konkretes Thema oder einen Projektauftrag aus ihrem Unternehmen einbringen. Die Studierenden bearbeiten diesen Auftrag als Projekt über mehrere Wochen und stehen dabei in regelmässigem Austausch mit ihren jeweiligen Praxispartnerinnen und -partnern. Ob das finalisierte Produkt von der Praxispartnerin oder dem Praxispartner weiterverwendet wird, liegt in deren Ermessen. Studierende können auch selbst Praxispartnerinnen oder -partner vorschlagen. So können beispielsweise Projekte der eigenen Arbeitgeberin oder des eigenen Arbeitgebers eingebracht werden. Dies ermöglicht sehr individuelle und praxisorientierte Studieninhalte.

Ist das Joint Masterprogramm praxisorientiert?

• Ja, der Master Digital Communication and Creative Media Production ist stark praxis- und technikorientiert. Jedes Modul basiert auf realen oder fiktiven Beispielen aus der Praxis, um die Inhalte praxisnah zu vermitteln. Vor allem in den Studios ist die praktische Arbeit wichtig. Hier ist es eine Voraussetzung für das Bestehen, dass die Gruppe an der Entwicklung eines technischen Produkts arbeitet, das den Mittelpunkt der Projektgruppenarbeit bildet.

Gibt es ein «Studentenleben»?

• Das Joint Masterprogramm ist dezentral organisiert, wodurch es keinen klassischen Campus gibt. Die Studierenden der vergangenen Jahrgänge haben dennoch einen starken Zusammenhalt und Kontakt gepflegt. So kannst du dich nach den Vorlesungen jederzeit mit ihren Mitstudierenden verabreden, um gemeinsam etwas zu unternehmen oder den Abend ausklingen zu lassen. Besonders Studierende, die aus derselben Stadt kommen, treffen sich gerne ausserhalb der Studienzeit. So kannst du ein aktives soziales Netzwerk aufbauen und das «Studentenleben» nach deinen eigenen Vorstellungen gestalten. 

Ist ein Auslandsemester möglich?

• Ja. Ein Auslandsemester bietet sich im Rahmen dieses Joint Masterprogramms am besten im Abschlusssemester während der Master Thesis an. Hier besteht für dich die Möglichkeit, die Master Thesis in Zusammenarbeit mit einer ausländischen Praxispartnerin oder einem ausländischen Praxispartner deiner Wahl zu schreiben. Zudem kann es sein, dass einzelne Teile eines Moduls im Ausland stattfinden. So fand im zweiten Studienjahr auch schon ein zweiwöchiger Aufenthalt in Montenegro statt – am Standort eines Praxispartners.

Die Digitalisierung bietet auch für den Journalismus neue Herausforderungen und Potenziale: Einerseits konkurrieren journalistische Angebote zunehmend mit einer Vielzahl von online verfügbaren Informations- und Unterhaltungsinhalte um die Aufmerksamkeit der Rezipient:innen. Andererseits bieten sich neue Möglichkeiten, Nachrichten multimedial zu vermitteln und mit den Nutzer:innen auf neue Weise zu interagieren. Im Studio 1A setzen sich die Studierenden intensiv mit aktuellen Fragen zur Entwicklung und Vermittlung von Nachrichten sowie veränderter Mediennutzungsmodi in modernen Gesellschaften auseinander. In Zusammenarbeit mit einem (journalistischen) Praxispartner entwickeln Studierende innovative digitale Formate und Anwendungen für die Informationsvermittlung.

Advancing Constructive Communication in Challenged Democracies
Digitalisierung und Mediatisierung verändern Öffentlichkeit, Demokratie und Gesellschaft. Neue Möglichkeiten der Kommunikation und medialen Interaktion eröffnen auf gesellschaftlicher Ebene sowohl neue Chancen als auch Herausforderungen. Plattformen erlauben die Bildung neuer Gemeinschaften und die Verwirklichung überindividueller Ziele (Follower-Netzwerke und virtuelle Gemeinschaften), doch gleichzeitig verschärfen sich Konfliktlinien und es wird eine Polarisierung befürchtet. Das Studio 1B widmet sich der kritischen Auseinandersetzung mit den im Kontext von digitaler Kommunikation und vernetzten Medien entstehenden Risiken und Potenzialen für den gesellschaftlichen Zusammenhalt.

Digitalisierung und Nachhaltigkeit sind zentrale Begriffe unserer Zeit. Beide haben einen starken Einfluss auf unsere Kommunikation und die Medienbranche. Entsprechend stellen sich hier Fragen nach einem verantwortungsvollen und nachhaltigen Handeln in Bezug auf die Konzeption, Produktion und Distribution von Medienprodukten sowie die Interaktion von und mit Medien. Von Relevanz sind dabei ökonomische, soziale und ökologische Faktoren. Das Studio 2A widmet sich den Potenzialen und Herausforderungen von digitalen Medien und Kommunikation zur Etablierung von Nachhaltigkeitszielen in der Gesellschaft sowie den Nachhaltigkeitsaspekten in der Kommunikation und den Medien selbst. Dies beinhaltet insbesondere den Stellenwert von Nachhaltigkeitsthemen in der Medienproduktion und Kommunikation, Strategien der Nachhaltigkeitskommunikation, Green Media Production, Sustainable Governance und Green Nudging.

Developing Skills to Thrive in a Mediatized World
Gegenwärtige Entwicklungen im Zusammenhang mit der fortschreitenden Mediatisierung der Gesellschaft sowie eine sich stetig wandelnde Mediennutzung und -produktion bedingen damit einhergehende Diskussionen um benötigte Kompetenzen. Hierzu setzen sich die Studierenden mit zentralen Kompetenz-Konzepten wie Media, Information, Digital und Algorithm Literacy auseinander und erörtern aktuelle Entwicklungen und Auseinandersetzungen zum Thema, beispielsweise in Bezug auf die Risiken und Potenziale medialer Angebote, die Vermittlung entsprechender Kompetenzen sowie deren normative Prägung und politisches Potenzial. Im Rahmen des Studios 2B fokussieren sich die Studierenden auf einen Teilbereich zum Thema mediale und digitale Kompetenzen und erarbeiten daraufhin in Kooperation mit einem Praxispartner auf Basis entsprechender Recherchen und Vorstudien ein Angebot / eine Anwendung aus dem Bereich Media / Digital Literacy für eine konkrete Zielgruppe.

Digitale Anwendungen gehören mittlerweile zum Standardrepertoire vieler Unternehmen, politischer Organisationen und NPOs für die strategische Kommunikation samt ihren Stakeholdern (Kund:innen, Mitglieder, Investor:innen/Gönner:innen, Medien ...): Du vermittelst bspw. auf einer Webseite oder in einer eigenen App zentrale Organisationsziele und -inhalte, beteiligst dich am Diskurs auf Social Media oder nutzt im Kontakt mit deinen Stakeholdern Erklärvideos zur Vermittlung von Unternehmenszielen, Produkten und Dienstleistungen. Das Studio 3A vermittelt zum einen theoretische Grundlagen und Konzepte, empirische Befunde und Einsatzmöglichkeiten strategischer Onlinekommunikation. Zum anderen soll im Rahmen dieses Studios eine digitale Anwendung für die strategische Kommunikationspraxis mit einem Praxispartner aus dem Bereich Politik, Wirtschaft oder Gesellschaft konzipiert und umgesetzt werden.

Die Digitalisierung ermöglicht eine Vielzahl neuer Distributionskanäle, -formen und -formate für Nachrichten, Informationen und Unterhaltung. Damit eng verbunden ist auch die Frage, welche neuen Geschäftsmodelle im digitalen Bereich möglich und besonders geeignet sind. Im Fokus des Studios Media Innovation & Entrepreneurship steht die medienökonomische Auseinandersetzung mit sowie die Entwicklung von neuen Geschäftsmodellen. Hierzu werden die erforderlichen Grundlagenbegriffe und -ansätze zu den gegenwärtigen Diskussionen im Bereich Media Innovation und zur Medienökonomie erarbeitet und diskutiert. Die Studierenden entwickeln und testen in Kooperation mit Praxispartnern neue Produkte und Business-Modelle für den Medien- und Kommunikationsbereich.

Beratung von Unternehmen und Organisationen bei der Entwicklung und Umsetzung digitaler Kommunikationsstrategien, mit Fokus auf kreative Medienproduktion, Storytelling und Nutzerzentrierung.

Entwicklung und Implementierung von umfassenden digitalen Kommunikationsstrategien für Unternehmen und Organisationen, mit Fokus auf innovative Medienlösungen und effektive Zielgruppenansprache.

Plant und realisiert digitale Kommunikation mit datenbasierter Wirkungsmessung und multimedialen Assets.

Strategische Planung, Erstellung und Verwaltung von Inhalten auf Social-Media-Plattformen, um die Online-Präsenz und das Engagement von Marken, Unternehmen oder Organisationen zu stärken. Zudem erstellst und verwaltest du digitale Inhalten über verschiedene Plattformen hinweg, mit dem Ziel, konsistente und ansprechende Botschaften zu vermitteln.

End-to-end-Koordination, agile Planung, Stakeholder, Teamorganisation, Delivery

Discovery, Backlog und Priorisierung, Anforderungen, Zusammenarbeit mit UX und Engineering.

Übersetzt Fachbedarf und Forschungserkenntnisse in klare Anforderungen, User Stories und Akzeptanzkriterien.

Nutzerzentrierte Konzeption und Prototyping als Brücke zwischen Research, Content und Entwicklung.

Konzipiert interaktive digitale Erlebnisse für Kommunikation, Bildung oder Vermittlung, oft in interdisziplinären Teams.

Macht wissenschaftliche Inhalte digital erlebbar und zielgruppengerecht, mit messbarem Transfer in die Praxis.

Entwickelt, testet und pilotiert neue digitale Formate, moderiert Workshops und führt Prototypen in Pilots.

Konzipiert digitale Beteiligungsformate und Dialog, verbindet Stakeholder, Technologie und Evaluation.

UX Research Associate, User Researcher, Usability Specialist

• Plant und führt Nutzerstudien durch, analysiert Findings und speist sie in Produkt und Design Entscheidungen ein.

Interactive Data Storytelling, Information Designer, Interactive Visualisation Designer

• Übersetzt Daten und Forschung in interaktive Stories, Visualisierungen, Scrollytelling und Dashboards.

Digital Learning Designer, Instructional Designer, Learning Experience Designer

• Entwickelt interaktive Lernformate, didaktische Konzepte und Evaluation, oft mit Simulationselementen.

Creative Developer, Interactive Developer, Frontend Prototyper

• Baut interaktive Prototypen und Experiences, schnell iteriert, eng gekoppelt an Design und Research.

Interactive 3D Prototyper (Unity), Real Time Experience Prototyper, XR Prototyper

• Setzt 3D und XR Prototypen in Unity um, oft projektbasiert und in enger Abstimmung mit Research und Content.

Multimedia Producer, Digital Media Producer, Content Producer Digital

• Produktion von Video, Audio, Grafik, Text plus Konzeption und Projektarbeit in interdisziplinären Settings.

Visual Storytelling Producer, Interactive Storytelling Designer, Data Storytelling Producer

• Erstellt publikumsnahe, multimediale Formate aus Recherche und Daten, oft in Redaktion, NGO oder Corporate Publishing.

Unity Developer, AR/VR/XR Developer, Real Time 3D Developer

• Fachspezialisierte Development Rolle, realistisch vor allem mit starkem Portfolio und zusätzlicher technischer Tiefe.