Projekte Computational Social and Education Sciences

Open Educational Resources (OERs) und Open Educational Platforms (OEPs) spielen eine Schlüsselrolle bei der Stärkung der Digitalisierung in der Hochschulbildung. Ihre Entwicklung und ihr Einsatz wurden bisher hauptsächlich von IT-Dienstleistern und Medienexperten durchgeführt. Dank «Swiss Digital Skills Academy» wird das Bewusstsein und die Kompetenz von Lehrenden für OERs und OEPs gefördert.

Entwicklung eines Co-Creation-Ansatzes für virtuelle und hybride Begegnungsräume zur partizipativen digitalen Kulturvermittlung.

Forschungsprojekt zur Verknüpfung und Wiederverwendung von Bildungsdaten, um das Potenzial wissenschaftlicher Analysen und des Bildungsmonitorings zu erhöhen.

Entwicklung einer Software-Infrastruktur zur Erfassung, Verarbeitung und Verwaltung von Daten für die Stichprobenziehung von PISA und ÜGK.

Daten über Bildung und Lernen entstehen in der Schweiz auf vielerlei Art und Weise. Ohne Vernetzung der verschiedenen Datenquellen kann das Potenzial dieser Daten aber nur eingeschränkt genutzt werden. Das Projekt VEO macht Bildungsdaten in der Schweiz besser sichtbar und nutzbar.

Seit 2016 finden in der Schweiz regelmässige Überprüfungen des Erreichens der Grundkompetenzen (ÜGK) statt. Im Frühjahr findet die Haupterhebung UGK H4 statt. Untersucht werden über 20 000 Schülerinnen und Schüler des 4. Schuljahres HarmoS (resp. der 2. Klasse) in den Fachbereichen Schulsprache und Mathematik. Die Fachhochschule Graubünden übernimmt die IT-Entwicklung und Implementierung der Pilot- und Haupterhebung.

Dokumentenserver edudoc.ch versteht sich als Instrument zur Sammlung und Wertsteigerung der Dokumentation im Bildungsbereich. Ausschlaggebend hierfür ist die Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Akteuren, die sich alle Dokumente auf edudoc.ch zu eigen machen und die Metadaten ergänzen können.