Das Mediennutzungsverhalten junger Zielgruppen ist von mobil konsumierbaren Onlineinhalten geprägt. Aus gesellschaftspolitischer Sicht stellt sich die Frage, wie ein zeitgemässer Service public aussehen muss, um bei der jungen und in einigen Jahren älteren Bevölkerung auf Akzeptanz zu stossen.

Im Projekt BEGIN erarbeitet das Institut für Multimedia Production (IMP) multimediale Inhalte für ältere Freiwillige, die als Mentorinnen und Mentoren die berufliche Ausbildung und den Berufseinstieg von Personen mit Migrationshintergrund begleiten.

Die digitale Transformation der Lokalkommunikation birgt die Risiken von Informationslücken, Nachrichtenwüsten und eines Rückgangs des persönlichen Engagements im schweizerischen Milizsystem. Gleichzeitig entstehen neue lokaljournalistische Start-ups und Dienstleister für die Gemeindekommunikation.

Bei diesem Projekt handelt es sich um eine Marktstudie des IMP, welche zum dritten Mal die Strukturmerkmale und Trends der Live-Communication-Branche in der Schweiz analysiert (u. a. Umsatz, Mitarbeitende, Dienstleistungen, Stand Digitalisierung und Nachhaltigkeit).

Zusammen mit der Klubschule Migros hat die FH Graubünden einen virtuellen Englisch-Sprachkurs geschaffen. Dank immersiver Technologie wird den Kursteilnehmenden der Fremdsprachenerwerb erleichtert, indem sie an Orte «teleportiert» werden, wo sie die Sprache anwenden können.

Die junge Bevölkerung nutzt Onlinemedien intensiv, über ihre Suchstrategien und Entscheidungswege zum Auffinden der Inhalte ist noch wenig bekannt. In einem Wohnzimmer wurde ein Nutzungslabor eingerichtet, um die Probandinnen und Probanden bei der Auswahl und Kommentierung der Inhalte zu beobachten.

Hauptziel des Projekts sciencEmotion ist es, bei Jugendlichen ein vertieftes Interesse für MINT-Themen und -Berufe zu wecken. Zu diesem Zweck sollen Projekte und Berufe aus diesem Themenbereich emotional, interaktiv und alltagsnah erklärt und eine Verbindung zu aktuellen Alltagsthemen hergestellt werden.

Die Studie des Instituts für Multimedia Production der FH Graubünden untersucht Chancen und Risiken der Mediennutzung durch Jugendliche am Beispiel der Plattform YouNow. Ziel des Projekts ist es, das Bewusstsein für die Gefahren derartiger Plattformen zu fördern und eine Orientierungshilfe für Jugendliche und ihre Bezugspersonen zu bieten.

Der audiovisuelle Service public muss auf das veränderte Nutzungsverhalten der jungen Zielgruppe reagieren, um von ihr für relevant gehalten zu werden. Deshalb analysiert das Projekt den Stellen-wert von SRG & Co. bei den Jungen und inwiefern Formatinnovationen helfen, diese Zielgruppe zu erreichen.

Der rätoromanischen Bevölkerung steht mit Zeitungen, Radio- und Fernsehsendern sowie einer Nachrichtenagentur ein relativ vielfältiges Medienangebot zur Verfügung. Auf Grundlage einer Fokusgruppendiskussion wurde untersucht, wie dieses Angebot genutzt und beurteilt wird.

In der Studie Scoop-it 2.0 wurde das politische Interesse von Jugendlichen erforscht. Nationale und internationale Politik interessiert die Jugendlichen am meisten. Die politischen Diskussionen finden vor allem auf WhatsApp, in den sozialen Medien und in der Familie statt.

Die Studie zeigt, dass die ethischen Auswirkungen von Big Data über die Verletzung der Privatsphäre hinausreichen. Big Data ist an sich nicht inhärent unethisch – die Anwendungen müssen einzeln auf ihre Auswirkungen überprüft werden.

Es ist unbestritten, dass die mediale Darstellung des Islam in der Schweiz stereotyp und unausgewogen ist. Wie kann dieser Missstand behoben werden? Ein Forschungsteam der FH Graubünden hat diese Frage im Auftrag des Eidgenössischen Departements für auswärtige Angelegenheiten (EDA) untersucht und verschiedene Lösungsvorschläge erarbeitet.

«Innovation» war das Thema der Jahrestagung 2017 der Schweizerischen Gesellschaft für Kommunikations- und Medienwissenschaft (SGKM), welche von einem Team der FH Graubünden vorbereitet und an der FH Graubünden durchgeführt wurde.

Für eine funktionierende Gesellschaft ist es von zentraler Bedeutung, dass auch junge Menschen am politischen Leben partizipieren. Dabei stellt sich die Frage, ob die traditionellen Partizipationsmöglichkeiten dem veränderten Kommunikationsverhalten Jugendlicher und junger Erwachsener genügend Rechnung tragen.